DESCRIPTIF DE L'OFFRE

Bâtie sur l’expertise de l’Institut Supérieur de l’Entreprise, fondé en 1994, Ascencia Business School est l’héritière d’une tradition de formation au management et au développement d’entreprise reconnue. A travers ses formations allant du Cycle Bachelor (Bac +3) au Cycle Master (Bac +5), l’école propose des diplômes certifiés par l’Etat aux niveaux I et II.

Le Ms Ascencia a pour vocation de hisser tous ses étudiants plus haut et plus loin ! Pour cela, la formation s’appuie sur une pédagogie participative et innovante basée sur la valeur de l’exemple et l’échange constant entre apprenants et professionnels expérimentés.
Les réalités de la vie des entreprises se trouvent au cœur même des méthodes d’apprentissages personnalisées. Elles sont destinées à repérer les potentiels et faire éclore les vocations de managers et de développeurs d’entreprise.

Dotés d’une vision plus large, adaptable et efficace, nos diplômés peuvent aisément trouver leur place et évoluer au sein des PME/PMI comme des groupes, de tous secteurs d’activité.

L'´┐¢cole Digital College de Marseille recherche un(e) alternant(e) pour un poste de Charg´┐¢(e) d'Acquisition pour une entreprise partenaire en contrat d'apprentissage ou de professionnalisation pour l'ann´┐¢e scolaire 2024-2025.

Vos missions :

- D´┐¢velopper et optimiser des campagnes d'acquisition en ligne.

- Analyser les performances et ajuster les strat´┐¢gies pour maximiser le ROI.

- G´┐¢rer le budget publicitaire et assurer une r´┐¢partition efficace.

- Collaborer avec l'´┐¢quipe marketing pour cr´┐¢er du contenu engageant.

- Effectuer des recherches et analyses de march´┐¢ pour identifier de nouvelles opportunit´┐¢s.

- Utiliser des outils d'analyse pour suivre et rendre compte des r´┐¢sultats.

- Connaissance des outils de publicit´┐¢ en ligne (Google Ads, Facebook Ads).

- Comp´┐¢tences analytiques et capacit´┐¢ ´┐¢ interpr´┐¢ter les donn´┐¢es.

- Cr´┐¢ativit´┐¢ et innovation pour am´┐¢liorer les campagnes.

- Excellente gestion du temps et des priorit´┐¢s.